高考數(shù)學1對1培訓_高考數(shù)學?？贾R點總結(jié)

高考數(shù)學1對1培訓_高考數(shù)學常考知識點總結(jié)

　　2、面積=(pi)(r^2)

　　3、周長=2(pi)r

高中數(shù)學在學習的歷程中，有許多知識點?？键c。那么，下面由小編為整理有關(guān)高考數(shù)學常考知識點的資料，供參考!

一、三角函數(shù)

周期函數(shù)：一樣平常地，對于函數(shù)f(x),若是存在一個不為0的常數(shù)T使適合x取界說域內(nèi)的每一個值時，都有f(x+T)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做周期函數(shù)，非零常數(shù)T叫做這個函數(shù)的周期，把所有周期中存在的最小正數(shù)，叫做最小正周期三角函數(shù)屬于高中數(shù)學中的重點內(nèi)容，在高考理科數(shù)學中更是占有很主要的位置。

三角函數(shù)的圖像：可以行使三角函數(shù)線用幾何法作出，在準確度要求不高的情形下，常用五點法作圖，要稀奇注重“五點”的取法。

三角函數(shù)的界說域：三角函數(shù)的界說域是研究其他一切性子的條件，求三角函數(shù)的界說域現(xiàn)實上就是解最簡樸的三角不等式，通常可用三角函數(shù)的圖像或三角函數(shù)線來求解，注重數(shù)形連系頭腦的應用。

二、反三角函數(shù)主要是三個：

y=arcsin(x)，界說域[- ，值域[-π/π/圖象用紅色線條;

y=arccos(x)，界說域[- ， 值域[0,π]，圖象用藍色線條;

y=arctan(x)，界說域(-∞,+∞)，值域(-π/π/，圖象用綠色線條;

sin(arcsin x)=x,界說域[-,值域 [- arcsin(-x)=-arcsinx

三、三角函數(shù)其他公式

arcsin(-x)=-arcsinx

arccos(-x)=π-arccosx

arctan(-x)=-arctanx

arccot(-x)=π-arccotx

arcsinx+arccosx=π/arctanx+arccotx

sin(arcsinx)=x=cos(arccosx)=tan(arctanx)=cot(arccotx)

當x∈[—π/π/時，有arcsin(sinx)=x

當x∈[0,π],arccos(cosx)=x

x∈(—π/π/,arctan(tanx)=x

x∈(0，π),arccot(cotx)=x

x〉0,arctanx=π/arctanx,arccotx類似

若(arctanx+arctany)∈(—π/π/,則arctanx+arctany=arctan(x+y/xy)

四、三角函數(shù)與平面向量的綜合問題

(巧妙“轉(zhuǎn)化”--把以“向量的數(shù)目積、平面向量共線、平面向量垂直”“向量的線性運算”形式泛起的條件還其原本面目，轉(zhuǎn)化為“對應坐標乘積之間的關(guān)系”;

(巧挖“條件”--行使隱含條件”正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、的有界性“，把不等式的恒確立問題轉(zhuǎn)化為含參數(shù)ψ的方程，求出參數(shù)ψ的值，從而可求函數(shù)的剖析式;

(活用”性子“--活用正弦函數(shù)與余弦函數(shù)的單調(diào)性、對稱性、周期性、奇偶性，以及整體換元頭腦，即可求其對稱軸與單調(diào)區(qū)間。

五、見三角函數(shù)“對稱”問題，啟用圖象特征代數(shù)關(guān)系：(A≠0)

函數(shù)y=Asin(wx+φ)和函數(shù)y=Acos(wx+φ)的圖象，關(guān)于過最值點且平行于y軸的直線劃分成軸對稱;

函數(shù)y=Asin(wx+φ)和函數(shù)y=Acos(wx+φ)的圖象，關(guān)于其中央零點劃分成中央對稱;

同樣，行使圖象也可以獲得函數(shù)y=Atan(wx+φ)和函數(shù)y=Acot(wx+φ)的對稱性子。

高中數(shù)學重點知識點

高中數(shù)學重點知識點解說：直線的傾斜角

2.題貴在精.在可能的情況下多練習一些是好的，但貴在精.首先選題應結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”.其次做題時的思考和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程.第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題.第四在復習過程中也要不斷做一些應用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一.

3.重視改錯.有的同學只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高.

界說：x軸正向與直線向上偏向之間所成的角叫直線的傾斜角。稀奇地，當直線與x軸平行或重適時，我們劃定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值局限是0°≤α<

高中數(shù)學重點知識點解說：直線的斜率

①界說：傾斜角不是的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。在高中數(shù)學里直線的斜率常用k示意。即。斜率反映直線與軸的傾斜水平。那時，。那時，;那時，不存在。

②過兩點的直線的斜率公式：

注重下面四點：(那時，公式右邊無意義，直線的斜率不存在，傾斜角為;

(k與PP順序無關(guān);

(以后高中數(shù)學涉及到求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的坐標直接求得;

(求直線的傾斜角可由直線上兩點的坐標先求斜率獲得。

高中數(shù)學重點知識點解說：直線方程

①點斜式：

直線斜率k，且過點

注重：高中數(shù)學在關(guān)于直線方程解法中，當直線的斜率為0°時，k=0，直線的方程是y=y當直線的斜率為時，直線的斜率不存在，它的方程不能用點斜式示意.但因l上每一點的橫坐標都即是x以是它的方程是x=x

②斜截式：，直線斜率為k，直線在y軸上的截距為b

③兩點式：()直線兩點，

④截矩式：

其中直線與軸交于點,與軸交于點,即與軸、軸的截距劃分為。

⑤一樣平常式：(A，B不全為0)

⑤一樣平常式：(A，B不全為0)

注重：○式的適用局限

○殊的方程如：平行于x軸的直線：

(b為常數(shù));平行于y軸的直線：

(a為常數(shù));

高考數(shù)學的答題順序是什么　　高考數(shù)學的答題順序：先易后難

就是先做簡樸題，再做綜合題，應憑證自己的現(xiàn)實，武斷跳過啃不動的問題，從易到難，也要注重認真看待每一道題，力爭有用，不能走馬觀花，有難就退，危險解題情緒。

高考數(shù)學的答題順序：先熟后生

通覽全卷，可以獲得許多有利的起勁因素，也會看到一些晦氣之處，對后者，不要手忙腳亂，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種示意，確保情緒穩(wěn)固，對全卷整體掌握之后，就可實行先熟后生的方式，即先做那些內(nèi)容掌握對照抵家、題型結(jié)構(gòu)對照熟悉、解題思緒對照清晰的問題。這樣，在拿下熟題的同時，可以使頭腦流通、超常施展，到達拿下中高等問題的目的。

高考數(shù)學的答題順序：先同后異

先做同科同類型的問題，思索對照集中，知識和方式的相同對照容易，有利于提高單元時間的效益。高考題一樣平常要求較快地舉行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以阻止“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦肩負，保持有用精神。

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高考數(shù)學的答題順序：先小后大

小題一樣平常是信息量少、運算量小，易于掌握，不要容易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，締造一個寬松的心理基矗

高考數(shù)學的答題順序：先點后面

近年的高考數(shù)學解答題多出現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了頭腦基礎息爭題條件，以是要步步為營，由點到面先高后低。即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估量兩題都市做，則先做高分題;估量兩題都不易，則先就高分題實行“分段得分”，以增添在時間不足條件下的得分。

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